.. include:: includes.rst

.. _verwachting-leerproces:

==================================================
Verwachting: Wikiwijs richt zich op het leerproces
==================================================

Een gerichtheid op het leerproces van leerlingen suggereert een
**onafhankelijkheid van de huidige institutionele inrichting van het
onderwijs**. Niet langer zijn begrippen als `school`, `klas`,
`docent`, `rooster`, :term:`taakuur`, :term:`klokuur`, :term:`lesuur`, :term:`Onderwijzend Personeel (OP)`, :term:`Onderwijsondersteunend Personeel (OOP)`, `budget`, `vakbond` en `politiek` bepalend voor het uitzicht van de leerling.

Gerichtheid op leer- en ontwikkelprocessen zet aan tot openheid naar
--en betrokkenheid van-- een diversiteit aan invloeden en bronnen,
zoals leerlingen, ouders en verzorgers, (vakinhoudelijke, pedagogische
en technische) experts en zingevers.

De huidige :term:`leermiddelenbibliotheken` --die geïnitieerd zijn
vanuit het beperkte perspectief van het instituut-- schieten op al
deze punten tekort. Ze proberen *structuur*, *geslotenheid* en
*beheersbaarheid* te forceren in een wereld die zich daarvoor steeds
minder leent.

Het beheer en de aansturing van die bibliotheken is teveel gericht op
lijfsbehoud van haar deelnemers die zich geheel volgens de regels der
kunst opstellen vóór de schoolbestuurders en hun politieke
invloedssferen. Hierdoor blijven allen buiten schot;
:term:`onderwijsvernieuwingsentrepeneurs` en
:term:`onderwijsvernieuwingsambtenaren` verdienen hun boterham,
school- en bondsbestuurders blijven zitten waar ze zitten, docenten
arrangeren er op los en leerlingen blijven consumeren. De spelletjes
veranderen maar de regels blijven gehandhaafd.

Ik had gehoopt dat Wikiwijs_ zou gaan fungeren als *katalysator voor
het openen van deze institutionele werkelijkheid*. Dit zonder de
(directe) noodzaak om die werkelijkheid meteen en volledig op zijn kop
te zetten. Wikiwijs_ zou kunnen helpen bij een evolutionaire en
duurzame ontwikkeling van het onderwijs.

Constatering: Wikiwijs richt zich op docenten
---------------------------------------------

Uit de inrichting van Wikiwijs en de bewoording van de uitgangspunten op de website [#disclaimer]_ en in het |programmaplan|_ blijkt dat het platform exclusief gericht is op docenten.

De keuzes die geleid hebben tot de huidige staat van Wikiwijs
bevestigen de status-quo. Daarmee is dat de kans op werkelijke (lees:
evolutionaire en duurzame) vernieuwing in de kiem gesmoord door de
:term:`onderwijsvernieuwingsentrepeneurs` en
:term:`onderwijsvernieuwingsambtenaren`.


Suggesties
----------

* Richt je op het leer- en ontwikkelproces van leerlingen
* Zet in op openheid en invloed van alle mensen
* Concipieer slimme vertalingen daarvan in de inrichting van het platform
* Betrek leerlingen bij alle ontwikkelingen
* Betrek mensen van buiten de huidige institutionele werkelijkheid en
  machtssferen bij alle ontwikkelingen


----

.. [#disclaimer] "Wikiwijs is een publiek en onafhankelijk platform *voor en door docenten* waarbij docenten zelf een grote invloed hebben op de inhoud van het platform."

 Bron: |disclaimer-web|_

.. |disclaimer-web| replace:: Disclaimer Wikiwijs
.. _disclaimer-web: http://productie.wikiwijs.nl/disclaimer.psml

.. |programmaplan| replace:: Programmaplan Wikiwijs 2009-2011
.. _programmaplan: http://www.minocw.nl/documenten/146048a.pdf